English as a global language

Beschreibung / Inhalt
Das Dokument beschäftigt sich mit der Rolle der englischen Sprache als globale Sprache und der Auswirkung auf die kulturelle Vielfalt und Identität von Menschen weltweit. Es werden Argumente dafür und dagegen aufgeführt, Englisch als offizielle Sprache in Ländern ehemaliger Kolonialmächte einzuführen, sowie die Auswirkungen auf multilinguale Länder, insbesondere in Afrika, diskutiert. Es wird betont, dass eine lingua franca und Vielsprachigkeit Hand in Hand gehen sollten, um eine gemeinsame Sprachenpolitik zu bilden. Zudem wird auf die Notwendigkeit eingegangen, die Art und Weise des Englischunterrichts zu ändern, um den Bedürfnissen einer sich verändernden Welt gerecht zu werden. Es wird auch darauf hingewiesen, dass die Lernenden zunehmend Englisch als Zweitsprache lernen, um mit anderen Nichtmuttersprachlern zu kommunizieren. Das Dokument betont auch die Notwendigkeit einer flexiblen Sprachenpolitik, die die Vielfalt und das kulturelle Erbe der Welt respektiert, während sie gleichzeitig die Bedürfnisse einer global verbundenen Welt erfüllt.
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Auszug aus Referat
English as a global language English is spoken in most parts of the world, for instance in Great Britain, the USA, Canada, Australia, New Zealand and in many more countries. Moreover in African states English serves as main form of communication. English is, after the Chinese one, the language most people speak and it is the most popular second language and foreign language pupils learn in school. The English language is often named as a killer language that wipes out smaller languages and their cultures by exclusive use (f. e.: media, economy). English is not popular because of its linguistic properties but there are conscious, co-ordinated promotion programmes. But if there are so many speaking the same language there remains the question of human s diversity concerning biological, cultural and political matters. We also have to take into consideration, that English as a global language is also linked to social costs, because the teaching and accommodation of the languages for immigrant minorities is rather irrational. Language policy in the post-colonial situation: There are a lot of colonial states with multilingual character because of the imperialist powers in the 19th and 20th century. In Africa, for example, there are no attempts to use any African language in high-status functions, they are not even taught in schools. The period during colonialism changed a lot in the world s history and following development, and colonialism make us think about cheap rawmaterials ...
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